Еліабет Хмеллєр
ініціатор і директор школи

Вона родом із Херсонщини в Україні. У 2017 році закінчила школу і почала навчання в Польщі. Вона добре знає специфіку українських шкіл. Протягом трьох років вона активно бере участь у житті Асоціації «Каштеланя Островська», очолює відділ дизайну у Фонді «Інспект». Вільно володіє чотирма мовами, серед яких польська, українська, російська та англійська. Закінчила престижний факультет дизайну Школи форми в Познані. З 14 років підтримувала та очолювала соціальні ініціативи, постійно розширюючи свій досвід. У рідному Херсоні вона приймала активну участь у громадьскому житті, два роки виконуючи роль президента школи. Робила це й у студентському парламенті міста. Після прибуття до Польщі вона брала участь у заходах на користь місцевої та наукової спільноти. Вона брала участь у програмі Erasmus, завдяки якій змогла провести один семестр в Ісландії. Протягом трьох років активно працює в Асоціації як координатор груп. Вона добре справляється з навчальними заннятями та майстер-класами, в яких беруть участь діти та підлітки. Вона керує Вільною школою дизайну та Молодою Барвярньою. Виконує свої плани в дизайні та бере активну участь у проектуванні культури на регіональному рівні.

Навчальна програма відповідає навчальній програмі українських шкіл
Походження координатора проекту є важливим фоном для роботи призначеної школи. Закінчення школи в Україні дозволить побудувати відповідну навчальну програму, дружню до українських дітей та молоді, яким не доведеться стикатися з додатковими адаптаційними бар’єрами. Ми хочемо, щоб навчальна програма була для них дружньою та цікавою та дозволяла максимально використовувати наші ресурси та потенціал наших мешканців.

Заняття українською мовою
Заняття проводитимуть професійні викладачі з Польщі. Для подолання мовного бар’єру зміст перекладатимуть люди з відповідними, належним чином підтвердженими компетенціями. Деякі з них проводитимуть безпосередньо люди з України.

Безкоштовна школа, тобто несистемна освіта через досвід
Ідея нашого бачення освіти полягає в тому, щоб виховувати дітей та молодь у природних умовах, у яких завдяки дружній атмосфері, відкритості та відповідним компетенціям ми зміцнюємо потенціал наших вихованців. Збори проводять вихователі, які мають безпосереднє відношення до галузі (ботанік проводить заняття з біології, фізик – з фізики). Зберігаючи малі групи, можна встановити міцні зв’язки, краще справлятися з важкими емоціями і, перш за все, долати бар’єри – як освітні, так і мовні. Усі ці елементи підтримують довіру. Особливий акцент ми приділяємо навчанню поза стінами наших центрів – досвід і спостереження є перевіреними інструментами, які ми використовуємо в навчальній діяльності. Ми черпаємо натхнення з того, що нас оточує – регіональної природи та культури.

Близька для наших дітей школа
Ми знаємо, що ми схожі один на одного, але помічаємо й відмінності, в тому числі й культурні. Тому для нас особливо важливо підтримати дітей та молодь з України, дати їм можливість знайти нових друзів, пізнати новий район, його ландшафт та специфіку. Ми хочемо, щоб діти з України проходили процес адаптації безпечно. Він був розділений на три етапи:
1. Невелика робота в групах з дітьми з України. Цей етап проводитимуть лише з дітьми, які приїхали сюди з України. На початку відбудуться інтеграційні збори, хіміко-біологічні (ознайомлювальні) майстер-класи, мистецькі майстер-класи, екскурсії на природу та заняття з української літератури, математики тощо. У школі не передбачені оцінки та система відстеження відвідуваності. Ці зустрічі є адаптивними, і їх мета – інтегрувати дітей на місці, щоб вони могли функціонувати в новій реальності та продовжувати навчання в нашому регіоні.
2. Будемо організовувати зустрічі з українськими дітьми та молоддю, які роками перебувають у Польщі. Це дозволить побудувати безпечний простір, а також зведе до мінімуму страх жити в іншій країні. В рамках цих заходів також будуть організовані майстер-класи та екскурсії.
3. Інтеграція з дітьми з Польщі. На цьому етапі ми будемо здійснювати міжнародну інтеграцію та вивчатимемо польську мову один від одного, обмінюємося культурним досвідом. Завдяки цьому ми дбаємо про адаптацію на місці та міжкультурну підтримку.